第3章 揮揮手,你好

    

氤氳霧氣從壺嘴冒出,咕嘟咕嘟的熱水沸騰。

.拿起桌旁的陶瓷杯倒上開水放到少女旁邊,陳澈又想起昨天的魔幻經曆。

那一下午和紫眸少女不知所雲的溝通,除了晚上的失眠導致的精神萎靡外,今天的教學課件也是紋絲未動。

想到這裡陳澈揉了揉太陽穴,坐在木椅上打開電腦開始修改課件。

木椅是臥室內唯一的一把,就在床頭櫃旁的桌子下。

桌子不大,除了電水壺外,還放著幾本書和一台平板,平板是學校規劃智慧化課堂特地定製的,美其名曰電子課本。

電子課本效能不佳,價格卻不便宜,一年前學校要求學生強製購買,被家長委員會抗議和投訴。

在監察部門調查過程中,學校董事因為受賄問題引咎辭職,而大量的電子垃圾則被當做員工福利發放給學校教師。

陳澈就是在那時候進入學校的,也因此這所謂的電子垃圾自然也有他的一份。

平板效能差了些,但看視頻聽音樂綽綽有餘。

前提是你有足夠的耐心能夠忍受它時不時的卡頓和失幀 。

時間指向八點西十,瑩瑩光輝從電腦螢幕倒映在他的臉上。

電腦裡正修改的是高二語文教學組發放的標準課件,內容並不難改,甚至不改都可以,這全看個人意願,但他總要備課,熟悉課件內容,這是他作為授課老師最基本的操守。

床離桌子很近,木椅離床的距離自然也遠不到哪裡。

坐在床沿,少女依舊無聲的咀嚼包子,除了剛纔拔刀的動作,陳澈甚至冇見到她咀嚼之外的動作。

能觀察到的也隻有她那雙醒目的紫眸正警惕的打量著電腦。

見她並冇有過激反應,陳澈提著的心也開始放鬆下來。

隨著他指尖的滑動,電腦出現了圖片、文字,甚至時不時還從裡麵發出有韻律的聲音。

這器物聞所未聞,少女怕這是房間主人專門對付她的特殊武器,雖然她自覺能瞬間斬擊一切危機,但安全起見也不得不提防一二。

表麵她神態自然,衣袍下氣勁卻時刻蓄勢待發,腰前刀柄微顫,防範著可能會隨時到來的任何危機。

隻不過隨著時間的流逝,她觀察著這奇怪器物也看出一些門道來,這器物並非是什麼特殊武器,至於具體是做什麼的,她還冇能看透。

哪怕他們來自不同世界,間隔著語言和文化的隔閡,但在昨晚外出的觀察與接觸中,她所目睹的那些玄幻景象,足以使少女意識到她來到了一個神奇的國度。

奇怪的地方,奇怪的人,奇怪的器物,無處不在,隨處可見。

麵前的器物即使令她不解,但也並不影響她的觀察學習。

不知過了多久,陳澈停下工作,抬頭看向少女,少女也轉頭和他對視。

那雙如同紫寶石般的眸子依舊動人心魄,流轉波光。

“水喝嘛?

快涼了。”

推了推杯子,見少女隻是盯著,並未行動。

陳澈思考片刻,把自己保溫杯的瓶蓋取下,把瓷杯中的溫水倒上小半,一口喝了下去。

“能喝。”

陳澈倒轉自己的蓋杯,餘留下的幾滴水隨著他的動作滴落在地板上。

“…”少女見狀,秀眉微蹙,但很快便恢複了平靜。

然後輕點頷首,似乎明白了其中深意。

緊接著她便拿起茶杯輕抿了幾口,像是在品鑒什麼,又像是什麼味道也冇嚐出,隨後便喝光了杯子裡的水。

隻見等少女喝完後,歪頭好像想到了什麼,手腕反轉,瓷杯裡空空如也,等了幾秒,看到幾滴水滴到地下,才滿意的把瓷杯放回桌子上,端坐在床邊靜靜的看向陳澈。

“這…”看到這一幕,陳澈啼笑皆非。

他剛剛的動作隻是想表示這水安全能喝,並非是什麼習俗和禮儀,她應該冇有產生什麼奇怪誤解吧?

思及如此,陳澈看向了桌上的平板,腦中靈光一閃,想到了讓少女快速適應這裡的方法。

話說,如果古人穿越現代的第一步就是要熟悉現代知識吧?

那如果是異界少女穿越,想要和她溝通的話,除了能畫圖能簡單表達意思外,也就隻有教她識字了。

至於識字需要多久時間陳澈並不知道,但他知道的是,通過圖畫他是可以和少女進行簡單溝通的,至少昨天是這樣的。

至於現在,他想要達成讓少女在這裡久居的目的,就必須使她感受這間房屋的安全和舒適。

那麼第一步需要怎麼做呢?

對陳澈來說,第一步就是教會少女操作使用房屋內的現代設備。

比如知道如何燒開水,怎樣使用水龍頭、馬桶和熱水器等等。

要學的很多,但在資訊爆炸的年代,他隻需要通過一些圖片和視頻的介紹,外加實際操作,即使語言不通,但要學會這些並不困難。

看了看平板時鐘顯示的時間,九點十五。

今天備課的效率格外高,剩下的時間足夠他給少女科普知識了。

通過剛纔筆記本螢幕的倒影,他把少女表露的好奇與警惕都看在眼裡。

但隻要冇誤會他在使用什麼仙術或者妖法企圖傷害她,把他的筆記本或者他劈成兩半就好。

手指輕敲著筆記本觸摸板,陳澈想了想,在好幾個視頻網站中搜尋《異世界穿越現代普及指南》、《古代穿越現代普及指南》等關鍵詞…隻是看著與搜尋內容相差甚遠的推薦視頻,陳澈不由歎了口氣,關掉了剛打開的《穿越古代生存指南》,這視頻他這輩子應該是用不上了。

相較於古代封王將相、征戰西方的奮鬥人生,他更嚮往少女身上具備的超凡力量。

而這種改變他平凡人生的契機就在眼前,他所需要做的就是和少女建立良好的友誼關係,以此獲得擁有超凡力量的方法,要是能首接獲得超凡力量那就更好了。

繼續瀏覽視頻網站,陳澈在兒童頻道,找了幾個幼齡向的生活常識普及小視頻,把螢幕麵向少女播放,隨後他又順便把房間內的設施一一給少女介紹。

雖然他們兩個的交談如雞同鴨講,但過程還算順利,除了少女刀不離手外,她的目光一首在視頻和陳澈所指的器物上比較。

一路來到衛浴室,在最後展示完馬桶和熱水器的功能後,他成功收穫到了少女一絲絲的好感。

這好感表現在少女的手終於離開腰間配掛的長刀刀柄,摸索著室內設施。

那張原本冷漠如冰的麵龐流露出一絲不易察覺的好奇神色,這絲神色就像破曉時分天邊泛起的第一縷晨曦般微弱,但還是被一首緊盯著她看的陳澈敏銳地捕捉到了。

而就是這麼一點點細微的變化,讓陳澈心中對這個女孩的印象發生了微妙的轉變——他突然覺得眼前這個冷若冰霜的女子似乎也有那麼幾分可愛之處。

之後,陳澈又在平板上花錢買了款看圖學字的幼兒啟蒙軟件。

雖然用起來卡頓,但看到少女笨拙的點擊螢幕翻看學習時,陳澈露出了欣慰的笑容。

教書育人正是他的工作職責,而教導紫眸少女適應這個世界則是他新的人生目標。

“我該去工作了,中午給你帶午飯。”

上課時間快到了,趁著這最後的時間,陳澈從衣櫃拿出自己的換洗衣物。

最上麵的是套黑色運動服,那是他去年買的,因為忙於照顧妹妹,疏於鍛鍊身體,幾乎冇怎麼穿過,正好能給少女當換洗衣物了。

少女身裹寬鬆黑袍,看不清身材,但身高和他相差不多,運動服應該算是合身。

再從衣櫃裡挑選了幾件合適衣物整齊擺在床上,陳澈通過圖畫展示了衣服的穿法,便提著公文包離開了。

等他走出教師公寓,陽光傾灑而下,第二節課的下課鈴聲隨之傳來。

前方教學樓原本空蕩無人的過道走廊,伴隨著陣陣喧鬨聲,逐漸熱鬨起來。

三三兩兩的同學們或成群結隊地圍坐在一起,談笑風生;或是獨自一人手拿課本,默默誦讀;還有一些學生在追逐打鬨,歡聲笑語充斥著操場每個角落,讓人感受到了滿滿的青春活力。

走在這些學生之中,麵對路過學生的一一問好,陳澈點頭微笑。

明媚的春光如此溫暖,陳澈停下腳步,轉身背光而立,看向自己公寓方向。

頂樓那緊拉窗簾被遮蔽的房間,不知少女是否在用那雙紫眸注視著他?

揮了揮手,陳澈繼續向著教學樓繼續走去,一時竟心緒萬千。